Quel Teilbereich de la Section d'allemand te correspond?

Dans ce test de personnalité fait par et pour les étudiant·e·s de la Section d'allemand, tu découvriras quels domaines d'études (Literatur, Linguistik, Übersetzungswissenschaft, Mediävistik) te correspondent le mieux dans la Section d'allemand. Ce test est particulièrement fait pour toi si: 1.) Tu es en 1ère année, et peines à trouver ce qui t'intéresses le plus dans tes études d'allemand. 2.) Tu es en 2ème année, et devras tout bientôt choisir un point fort. 3.) Tu es en dernière année de BA, et devras choisir un angle de spécialisation en MA. 4.) Tu es en MA, et devras choisir dans quel domaine écrire ton travail de mémoire. 5.) Tu es en allemand et te poses simplement des questions sur toi-même ;-)

Au moment du résultat, les quatre matières de la Section d'allemand s'afficheront en même temps dans l'ordre qui te correspond. Tu obtiendras également un pourcentage permettant de quantifier cet ordre.

Created by: Unil Stude

Pourquoi as-tu choisi d'étudier l'allemand à l'Université?
- Pour devenir enseignant·e d'allemand
- Intérêt pour la culture et l'histoire allemandes
- Intérêt pour la littérature allemande
- Volonté de pouvoir maîtriser une langue à haut niveau
Choisis, parmi les métiers ci-dessous, celui qui te correspond le mieux.
- Enseignant·e (Secondaire I)
- Enseignant·e (Secondaire II)
- Chargé·e de communication
- Fonctionnaire fédéral·e
- Éditeur/·trice
- Journaliste
- Logopédiste
L'année prochaine, tu vas partir en séjour mobilité. Tu as reçu une réponse positive pour aller à Leipzig. De quoi te réjouis-tu le plus ?
- De pouvoir communiquer et échanger avec des personnes venues du monde entier
- De pouvoir maîtriser, le mieux possible, la langue allemande
- Des nouvelles opportunités académiques qui te seront offertes
- De pouvoir découvrir l'histoire culturelle et littéraire de la ville (Goethe in Leipzig, DDR-Geschichte, les grands compositeurs, etc.)
Une langue, pour toi, c'est...
- Un moyen de communiquer avec d'autres personnes
- Un processus qui s'est développé durant des Siècles
- Toute une culture qui se cache derrière celle-ci
- Quelque chose qu'il faut maîtriser en nombre dans la société actuelle
Te voici maintenant à l'intérieur de la cathédrale de Freiburg in Breisgau, l'un des chefs d'oeuvres les plus remarquables de l'architecture gothique en Allemagne... Que fais-tu ?
- Tu observes scrupuleusement la cathédrale, son architecture, ses statues, ses vitraux.
- Tu tentes de repérer à quels épisodes bibliques les oeuvres d'art correspondent
- Tu fais un tour général de l'édifice
- Tu fais des liens avec d'autres cathédrales que tu as vues auparavant
Die Ferien sind da ! ; -) On te propose de partir et d'articuler tes vacances autour de la visite de l'un des 4 monuments suivants. Lequel choisis-tu ? Clique sur l'image du monument qui te correspond le mieux ! ; -)
- Le Centre pour la solidarité Européenne (Gdansk, Pologne)- XXème siècle
- La forteresse teutonique de Malbork (Pologne)- XIIIème siècle
- La Bibliothèque de la duchesse Anne-Amélie (Weimar, Allemagne)- XVIIIème siècle
- Le Palais de la culture et de la science de Varsovie (Pologne)- XXème siècle
Encore et toujours les vacances... Ce test risque de te donner le seum ! Ce coup-ci, on te propose de choisir l'une des villes suivantes. Laquelle prends-tu ?
- Berlin, le carrefour des cultures
- Cologne, la festive et sa cathédrale
- Weimar, la ville de Schiller et de Goethe
- Nuremberg, la ville des Maîtres chanteurs et des châteaux forts
Tu es maintenant face à un livre : Schachnovelle (1942) de Stefan Zweig, et tu reçois la tâche de l'analyser. Quelle est, selon toi, la perspective la plus intéressante à traiter ?
- Le contexte historique de Zweig (Exil, nazisme)
- La dimension esthétique et psychologique (Narration, points de vue, personnages, etc.)
- La langue utilisée par l'auteur (Vocabulaire, champs lexicaux, etc.)
- L'expression d'une identité ; humaniste et europé ; enne dans le livre
Examen oral de langue (Sprachprüfung C1, Landeskunde B2) : Tu dois présenter une source avec son contexte et l'analyser. Qu'est-ce qui te plait le plus ?
- Le fait de pouvoir m'exprimer en allemand
- La discussion finale (débat) avec l'enseignant·e
- La dimension historique de l'examen
- Le lien entre passé et présent
- Rien... d'une manière générale, tu n'aimes pas les examens!
Tu es maintenant enseignant·e d'allemand au secondaire 1 et ta direction te propose de faire une activité particulière avec ta classe de 11ème année. Laquelle de ces activités choisis-tu ?
- Tu leur montres le film 'Good bye Lenin' et leur présentes l'histoire du mur
- Tu leur montres une carte avec les monuments et lieux à visiter les plus intéressants en Allemagne
- Tu leurs montres des clips vidéos (Rap, Rn'B) afin qu'ils/elles voient comment parlent de jeunes allemands de leur âge
- Tu organises un échange avec un Gymnasium allemand
Te voici maintenant élu·e au Comité de la Stu.de. Comme tu le sais, chaque membre est responsable d'un dicastère. Lequel prendrais-tu de préférence ?
- Vie de Section et Handbibliothek (Demandes du corps étudiant, rapports avec les profs, etc.)
- Événements festifs (Sommerfest, Willkommensparty, etc.)
- Événements culturels (Filmabend, théâtre, etc.)
- Mobilité et projets internationaux
Les mathématiques que tu avais au Gymnase, et le raisonnement qui va de pair avec cela... ça évoque quoi pour toi ?
- J'aimais vraiment bien, et j'avais des bonnes notes
- J'avais des bonnes notes mais... pas ma plus grande passion
- Résultats passables mais... boff !
- Merci à ce test de me rappeler ce souvenir affreux... C'était Sheitan !
Nouveau challenge ! Tu dois maintenant rédiger un travail de recherche, mais celui-ci doit absolument être interdisciplinaire. Lesquelles de ces disciplines choisis-tu ?
- Philosophie
- Psychologie
- Histoire
- Histoire de l'art, musicologie
- Philologie, langues anciennes, culture classique (Grèce, Antiquité), théologie
- Autres langues (Allemand, anglais, italien, etc.)
- Cultural Studies, sciences sociales
- Lien avec les sciences exactes et technologies
À quoi sert, à ton avis, un travail de recherche idéal ?
- À provoquer une discussion, un débat
- À réfléchir au monde qui nous entoure
- À prouver (contrer) une thèse, une théorie, ou une hypothèse
- À comprendre l'Humain et son histoire
- À comprendre notre fonctionnement (Psychologie, etc.)
Te voici maintenant bien loin de la culture allemande... à ; Florence, la ville des arts. Tu visites, en ce moment-même, la Galleria degli Uffizi (Galerie des offices)- dans laquelle on trouve des tableaux mondialement connus- avec Nikola, ton ami complètement mordu d'art. La visite dure plus de 7h. Comment réagis-tu ?
- Tu es tout aussi passionné·e et débats de chaque tableau avec Nikola
- Tu t'intéresses également à l'art, mais préfère ne pas trop en discuter car Nikola s'y connait trop bien
- Tu t'impatientes et souhaites que Nikola accélère dans sa visite
- Tu es un peu réservé·e et t'arrêtes aux tableaux les plus importants
Te voici maintenant en début de semestre prêt·e à choisir ton sujet lors d'un séminaire sur le Réformateur Martin Luther. Quel sujet aimerais-tu le plus obtenir ?
- Luther et son conflit face à l'Église catholique : Un révolutionnaire ?
- Luther et l'enseignement scolastique médiéval : Une rupture ?
- La traduction de la Bible de Luther, depuis le Grec et l'Hébreu. Une comparaison avec la Vulgate latine médiévale
- Luther et la langue allemande : La question des langues vernaculaires au XVème siècle
Laquelle des situations suivantes décrit-elle le mieux ton rapport à la lecture (en tant que hobby) ?
- Lire est ta passion, ton passe-temps. Lire un livre de 500p. dans une langue étrangère ne te fait pas peur
- Tu aimes beaucoup lire, mais tu appréhendes des lectures trop importantes.
- Tu lis de temps à autres, avec plus ou moins de plaisir
- Tu ne lis que lorsque c'est nécessaire
Choisis le compositeur qui te plait/t'intéresse le plus.
- Johann Sebastian Bach (1665-1750)- Période baroque
- Ludwig von Beethoven (1770-1827)- Classicisme, romantisme
- Piotr Illitch Tchaikoswky (1840-1823), Romantisme
- Richard Wagner (1813-1883), Romantisme tardif, post-romantisme
Comment perçois-tu la difficulté dans tes études universitaires ?
- Tu l'évites à tout prix. Le plus facile, c'est le mieux. Tant pis si je n'aime pas le sujet !
- Tu choisirais plutôt en fonction de la facilité, mais considères tout de même qu'un cours doit être intéressant pour toi.
- Tu choisirais plutôt en fonction de l'intérêt pour la branche (et non pas de la difficulté de celle-ci)
- Tu aimes la difficulté et ne te vois pas faire quelque chose de trop facile.
Te voici maintenant lors d'une bourse aux Antiquités. Il y a de nombreuses choses devant toi. Quels objets choisis-tu d'emporter ?
- Une collection de livres et manuscrits datant du XVIIème siècle
- Du mobilier et un tableau datant du XVIIIème siècle
- Une carte du monde, des armes napoléoniennes et de la porcelaine de Meissen
- Rien du tout, tu n'aimes pas les antiquités ! Ça prend la poussière...
Tu joues un match de football important demain. L'équipe contre laquelle ta Team et toi allez jouer demain est réputée comme étant un adversaire redoutable (contre lequel vous ne faites par le poids) et les chances que vous perdiez face à ; celle-ci sont très élevées. Lors de ce match, tu seras attaquant·e. Comment réagis-tu ?
- Tu restes sur le banc et demandes à un·e attaquant·e plus performant·e de jouer.
- Tu vas jouer un moment. Si le résultat est trop mauvais, tu te feras remplacer.
- Tu as confiance dans la situation ! L'esprit d'é ; quipe et une bonne coordination entre joueurs vous aidera !
- Pas question que tu rates ce match et que tu envisages la défaite. Il faut être compétitif·ve. ; -)
Tu regardes le débat de l'entre-deux-tours à la présidentielle française (Macron vs. Lepen). Qu'est-ce qui, parmi ces quatre paramètres, t'impressionne/te fascine le plus ?
- Le contenu du programme des candidat·e s
- La rhétorique et les gestes des candidat·e·s durant le débat
- Les enjeux culturels, sociaux, politiques et historiques du débat
- Rien en particulier... tu n'aimes pas trop ce genre de débats.
Abandonne maintenant ta modestie pendant quelques instants et prends un moment la grosse tête! ;-) Quel est, à ton avis, ta qualité la plus remarquable!
- Ton sens de l'analyse, ta précision
- Ton imagination
- Ta capacité de débat et sens de la communication
- Ton assiduité, ta détermination, ton ambition
- Ton engagement dans ton travail
- Ta générosité
- Ton ouverture d'esprit
- Ton enthousiasme

Quel Teilbereich de la Section d'allemand te correspond?

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