Estrategias de Evaluacion en Aprendizajes Virtuales

Introducción: Tanto en los ambientes educativos presenciales como en los ambientes virtualesse espera que los alumnos alcancen resultados de aprendizaje en temasespecíficos. En general, puede considerarse que el aprendizaje es un cambiopermanente que se da tanto en el conocimiento como en la conducta de laspersonas.En consecuencia, la evaluación es laforma en que se busca medir ese cambiogenerado en el individuo, identificando elnivel del conocimiento alcanzado en elproceso, además del comportamiento quepresenta en relación con el desempeñoque se espera.

En el siguiente quizz encontrarás 10 preguntas acerca de la Lectura "Estrategias de Evaluación en Aprendizajes Virtuales" el cual ayudará al docente identificar el nivel del conocimiento alcanzado en el proceso.

Created by: Karla Huereca

¿Qué es lo que busca la evaluación en aprendizajes virtuales?
- identificar el nivel del conocimiento alcanzado en el proceso, además del comportamiento que presenta en relación con el desempeño que se espera.
- es un cambio permanente que se da tanto en el conocimiento como en la conducta de las personas.
Son instrumentos, que también repercuten en la calidad del curso en línea
- Validez, confiabilidad, objetividad, autenticidad
- Originalidad, versatilidad, flexibilidad, exterioridad
¿Cuál es el rol del profesor en la educación a distancia?
- El docente no es la fuente única de transmisión de conocimientos, es un evaluador del aprendizaje permanente que reorienta los logros de los participantes.
- El docente es el único transmisor de conocimientos.
Son instrumentos de evaluación en ambientes de aprendizaje virtuales
- Validez, confiabilidad, objetividad, autenticidad
- Originalidad, versatilidad, flexibilidad, exterioridad
¿Cual es el propósito de los test en linea?
- Evaluar el aprendizaje y reforzarlo
- Obtener los datos basales sobre las habilidades funcionales del cliente
¿A qué se refiere el término "Evaluación auténtica"?
- completar, confirmar o refutar los datos obtenidos en la historia de enfermería, obtener datos que ayudaran a la enfermera a establecer los diagnósticos enfermeros
- proceso a través del cual se obtiene información que sea útil para retroalimentar al alumno durante su proceso de aprendizaje
¿Qué son las rubricas de evaluación?
- es una herramienta que sirve principalmente como mecanismo de revisión de los aprendizajes obtenidos en un aula. Se puede utilizar para evaluar el conocimiento de manera cuantitativa o cualitativa,
- son “descriptores cualitativos que establecen la naturaleza de un desempeño”.
Es una de las ventajas del uso del uso de las rubricas de evaluación
- Los docentes identifican con mayor claridad y rapidez los elementos a considerar en la evaluación, lo cual puede promover una retroalimentación más eficiente y objetiva.
- En función de los objetivos que se quieran comeplir con esta.
Son ejemplos de los términos de los niveles de calidad utilizados en las rubricas de evaluación
- regular, bueno y excelente
- si y no
¿Cuál es la diferencia entre una lista de cotejo y una rubrica de evaluación?
- una rúbrica de evaluación presenta criterios organizados en niveles mediante escalas acerca de la calidad alcanzada por los estudiantes en el logro del objetivo planteado y una lista de cotejo sólo permite elegir entre comeple y no comeple
- ambas tienen el mismo mecanismo

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