Ambientes virtuales

Tanto en los ambientes educativos presenciales como en los ambientes virtuales se espera que los alumnos alcancen resultados de aprendizaje en temas especficos.

El alumno contesta el cuestionario para reafirmar temas como: rubrica, evaluacin del desempeo y test como estrategias de evaluacin en ambientes virtuales.

Created by: Ivonnejua

Qu es la evaluacin en el aprendizaje virtual?
- Es la forma en que se busca medir ese cambio generado en el individuo, identificando el nivel del conocimiento alcanzado en el proceso, adems del comportamiento que presenta en relacin con el desempeo
- Valorar el proceso de los alcances del aprendizaje en el alumno
- Calificar a partir de un nmero el desempeo del alumno en su proceso de enseanza aprendizaje
En la evaluacin, los aspectos relevantes a tomar en cuenta para la calidad de un curso en lnea son?
- Estandarizar, Confiabilidad y Autenticidad
- Validez, Confiabilidad, Objetividad y Autenticidad
- Objetividad, Autenticidad, Eficacia y Seguridad
cules son los instrumentos de evaluacin en lnea mas utilizados para ambientes virtuales?
- Las evaluaciones tipo test en lnea. La evaluacin por desempeos. Las rubricas de evaluacin
- Los cuestionarios en linea y los crucigramas
- las rubricas de evaluacin y el aprendizaje basado en problemas
Cul concepto define el test el lnea?
- Como instrumento para evaluar el aprendizaje permite que la resolucin arroje un resultado numrico que se retome como medida del conocimiento adquirido.
- tambin llamada evaluacin autntica, se refiere al proceso a travs del cual se obtiene informacin que sea til para retroalimentar al alumno durante su proceso de aprendizaje
- Hay un objetivo de aprendizaje a alcanzar por parte del alumno y un listado de aspectos a considerar para la evaluacin con un criterio donde se permite elegir entre completa y no completa
Diversos estudios sealan que la aplicacin frecuente de pruebas cortas como el test Cul es el beneficio del efecto test?
- Obtiene informacin que sea til para retroalimentar al alumno durante su proceso de aprendizaje
- El aprendizaje, aumenta la memoria y disminuye el olvido en los alumnos
- permite que el alumno con un resultado numrico retome como medida su conocimiento adquirido
la finalidad de esta evaluacin es identificar las estrategias que le apoyen para alcanzar las metas de aprendizaje propuestasQu concepto define la evaluacin por desempeo?
- Tambin conocida como matrices de evaluacin, son descriptores cualitativos que establecen la naturaleza de un desempeo
- Tambin llamada evaluacin autntica, se refiere al proceso a travs del cual se obtiene informacin que sea til para retroalimentar al alumno durante su proceso de aprendizaje
- Como instrumento para evaluar el aprendizaje permite que la resolucin arroje un resultado numrico como medida del conocimiento adquirido.
Que concepto define las rubricas de evaluacin?
- Tambin llamada evaluacin autntica, se refiere al proceso a travs del cual se obtiene informacin que sea til para retroalimentar al alumno durante su proceso de aprendizaje
- Tambin conocida como matrices de evaluacin, son descriptores cualitativos que establecen la naturaleza de un desempeo
- Hay un objetivo de aprendizaje a alcanzar por parte del alumno y un listado de aspectos a considerar para la evaluacin con un criterio donde se permite elegir entre completa y no completa
Cules son algunas ventajas de las rubricas de evaluacin?
- Los alumnos identifican como sern evaluados y pueden prepararse al respecto, con lo cual las condiciones de aprendizaje se ven favorecidas
- Hay un objetivo de aprendizaje a alcanzar por parte del alumno y un listado de aspectos a considerar para la evaluacin con un criterio donde se permite elegir entre completa y no completa
- Es la forma en que se busca medir ese cambio generado en el individuo, identificando el nivel del conocimiento alcanzado en el proceso, adems del comportamiento que presenta en relacin con el desempeo
Cul es la funcin del docente en la evaluacin por desempeo?
- El docente observa al estudiante y determina los apoyos que considera adecuados para estimular su rendimiento y por lo tanto para fomentar la mejora de sus estrategias de aprendizaje. (Najarro, 2009).
- Los docentes identifican con mayor claridad y rapidez los elementos a considerar en la evaluacin, lo cual puede promover una retroalimentacin ms eficiente y objetiva
- El docente mide el aprovechamiento del estudiante.
Que diferencias existen entre la lista de cotejo y las rubricas de evaluacin?
- Hay un objetivo de aprendizaje a alcanzar por parte del alumno y un listado de aspectos a considerar para la evaluacin con un criterio donde se permite elegir entre completa y no completa
- En el primer caso puede identificarse por niveles de avance a los estudiantes y tratar de manera particular cada caso o grupo
- Los alumnos pueden localizar ms eficientemente puntos a atender en el desarrollo de sus actividades, especialmente en aspectos de autoevaluacin.

Rate and Share this quiz on the next page!
You're about to get your result. Then try our new sharing options. smile

Related Quizzes:

Sesion 11. Estrategias de Evaluacion by Carolina
Tipo de Personalidad by Basado en el quiz de Fred Litt
Aprendizaje Virtual by Mayan Monreal
what type of knife are you? by jacbow2

What is GotoQuiz? A fun site without pop-ups, no account needed, no app required, just quizzes that you can create and share with your friends. Have a look around and see what we're about.

Trending Quizzes

Special Feature

A GoToQuiz original that answers the question, "when will I die?" Uses real statistical data.

We're Testing

Send Feedback about GoToQuiz, report a bug or error, make a suggestion!

Home

Trending